轉眼間就快到9月了，

離開學的日子越來越近，

小朋友們是否很期待？

就要和親愛的小伙伴們見面了！

對于新入園的家長們，

內心一定會有以下的擔憂：

孩子從來沒有離開過家，

一直哭鬧怎么辦？

孩子在幼兒園不適應怎么辦？

孩子在幼兒園中午睡不著怎么辦？

面對您的擔憂，

我們非常地理解，

那么，我們一起為孩子做準備吧！

心理準備

想讓孩子喜歡上幼兒園，入園準備工作就成功了一半。這段時間內，家長們自己要做好心理準備，閑暇之余，也要給孩子做好心理暗示和安慰。

01相信孩子

家長們首先要做的就是相信自己的孩子，幫助孩子樹立起信心，引導孩子去嘗試解決生活中遇到的困難。相信孩子有很強的適應能力，堅定地告訴孩子，即使在幼兒園中，你也同樣會做的很好！

02相信老師

幼兒園的老師都是幼教專業(yè)學校畢業(yè)的，不論是專業(yè)性和責任心，都是身為一名老師首先具備的道德品質。請家長們相信老師，有任何問題和需求，及時與老師溝通。

03不給孩子做負面的心理暗示

在每個家庭中，爺爺奶奶或是姥姥姥爺在面對孩子上幼兒園這個問題上，或多或少會表露出擔憂。孩子是非常敏感的，他們可以察覺到大人的焦慮，很容易以大人的情緒來感知幼兒園。面對未知的環(huán)境，孩子們會從大人的態(tài)度或者語句中察覺到幼兒園并不是一個有趣的地方，從而會對幼兒園產生抵觸的心理。

04家長減少對孩子的叮囑和告誡

每一個孩子都是不同的個體，有自己的性格。在幼兒園中，孩子們可以盡情地展現(xiàn)自己，綻放光彩。父母不要總是在送孩子上幼兒園的路上，叮囑孩子要聽話，要遵守紀律等，這些過高的要求或者是叮囑也會使孩子產生焦慮和不安的情緒。

衣物準備

01替換衣服的準備

孩子進入新的環(huán)境，進餐或者洗手時，有可能會把湯汁或清水灑到衣服上，所以家長需要給孩子備1—2身舒適的換洗衣服，以防不時之需。

家長在給孩子選擇衣服時，衣服盡量簡單舒適，衣服上盡量不要有亮片、扣子等細小零件，防止孩子發(fā)生意外。

02舒適合腳的鞋子

孩子入園后，每天會有戶外活動時間，考慮到孩子的活動量比較大，盡量給孩子選擇舒適、合腳、透氣的鞋子。       

家長在給孩子選擇鞋子的時候，盡量不穿皮鞋、洞洞鞋、露腳趾的涼鞋，避免孩子在跑跳的過程中發(fā)生意外。

03孩子的依戀物

有些孩子在家中可能會有一件比較依戀的物品，它是孩子情感的一種寄托，或許是一個毛絨玩具、一條小毛巾，又或許是一個小枕頭、小被子等，在孩子睡覺的時候會緊緊的抱著。

新生家長可以給孩子帶一件依戀物品，在孩子剛剛進入幼兒園時有一個過渡的過程。

自理準備

01嘗試自己吃飯、喝水

在幼兒園的生活中，小朋友們首先學會的就是獨立，孩子要自己嘗試吃飯、喝水，邁開獨立這步不容易，為了讓孩子盡快可以適應幼兒園的生活，家長們在家中盡量讓孩子自己嘗試去吃飯、喝水，這樣可以盡快融入幼兒園的生活。

02嘗試自己穿脫衣服、鞋子

鼓勵孩子在家中自己穿脫衣服和鞋子，即使穿反了也不要嘲笑幼兒，畢竟這是孩子成長過程中自己做的很了不起的一件事，家長在家中應該適當?shù)墓膭詈⒆?，給孩子充足的信心，可以自己完成穿脫衣服和鞋子。

03嘗試自己如廁

孩子在嘗試自己如廁的過程中有快有慢，家長們幫助孩子如廁的時候一定要有耐心和信心，相信孩子可以自己完成，在孩子練習的過程中，多多表揚和鼓勵。

04嘗試午休

午休對于幼兒園的小朋友來說是非常重要的，不僅可以休息大腦，還可以保證下午活動的效率。如果還沒有午休習慣的小朋友，現(xiàn)在開始就嘗試午休吧，請家長慢慢引導，在午休中不要呵斥、訓斥孩子，幫助孩子慢慢適應幼兒園的生活。

語言準備

為了孩子能盡量適應幼兒園的生活，孩子要學會基本的語言表達，方便老師可以更好地了解孩子的需求。

01大小便的表達

孩子來到一個陌生的環(huán)境，可能會出現(xiàn)尿濕褲子的情況。孩子在家中大小便可能是坐小便盆、小馬桶，在幼兒園里是蹲便，孩子換了一個環(huán)境，可能不愿意在幼兒園中上廁所。

家長要多鼓勵孩子，需要上廁所時，要勇敢告訴老師，比如：“老師，我想去廁所”或者“老師，我想小便”等，千萬不要忍著。

02換衣褲的表達

如果孩子在幼兒園中出現(xiàn)了尿濕褲子的情況，請家長一定不要指責孩子，這樣孩子容易產生自卑心理。

請家長一定告訴孩子，尿濕褲子并不是一件丟人的事情，為了避免孩子在幼兒園尿濕褲子時不敢告訴老師，家長在孩子入園前要鼓勵孩子，褲子濕了一定告訴老師，請老師幫忙換褲子。

03喝水的表達

孩子入園時是9月，雖然已經(jīng)立秋，但是天氣還是避免不了炎熱和干燥。孩子在幼兒園內，會集體喝水，但是在特定時間外，孩子有想喝水的需求，請家長一定鼓勵孩子告訴老師。入園前還要教會孩子用杯子喝水，喝水時不著急，避免嗆到。

04吃飯中的表達

在幼兒園內，老師會鼓勵孩子不剩飯不剩菜。但是孩子如果這段時間有積食情況，請家長一定及時和老師溝通。

孩子用餐時，老師都會詢問孩子是否需要添加飯菜。如果孩子膽子比較小，還想吃或者是吃不了不敢說，還請家長鼓勵孩子及時和老師溝通，比如：“老師，我想要少一點兒”或者“老師，我還想再要一點兒”。

05身體不舒服的表達

老師每天都會給孩子做晨午檢，如果孩子在幼兒園內突然出現(xiàn)一些不舒服的癥狀，請家長鼓勵孩子大膽告訴老師，比如：頭疼、肚子疼、頭暈、腳疼、腿疼等。

文章來自沙河鎮(zhèn)中心幼兒園